Nakon obrađene lektire na satu,uputili smo se u knjižnicu gdje nas je čekao još jedan zadatak.

Prisjetili smo se sve što znamo o basnopiscu Ezopu. Pretpostavlja se da je živio u Maloj Aziji i da je bio rob koji je služio kod mnogih gospodara. Neki izvori kažu da je zbog svoje mudrosti i umijeća lijepoga pripovijedanja bio kraljev savjetnik. Svoje basne nije zapisivao, on ih je pripovijedao. Zbornik Ezopovih basni ima 426 basni. On se smatra začetnikom basne.

Učenici su uočili osnovne značajke basne, razlikovali subasnu od ostalih književnih vrsta, odredili likove i njihove etičke osobine, izgovarali su pouku basne.

Čitanjem basni razvijali smo kulturu slušanja, čitanjem i slušanjem basni proširivali rječnik.

Razvijali smo komunikacijske vještine, razvijali zanimanje za čitanje basni, shvatili smo i analizirali pouke basni.

Nakon ponavljanja uslijedio je zadatak. Učenice osmoga razreda su nam pokazale dramatizaciju basne tj.uvele nas u ono što je bio naš zadatak. Učenici su u grupi čitali basnu,podijelili se po ulogama I dramatizirali basnu. Ostali učenici su pozorno slušali I pokušali odrediti pouku basne. Učenicima se svidio ovakav način radi,stoga ćemo ga češće uz našu knjižničarku Marinu prakticirati.

FOTOGRAFIJE