Osim što je učenike osmog razreda upoznao s ustanovom iz koje dolazi, kao i s poslom kustosa, kroz nekoliko svjedočanstava preživjelih zatočenika logora, koji su u njima boravili kao djeca tijekom Drugog svjetskog rata, približio je učenicima tematiku o kojoj su učili u okviru  nastave povijesti i kroz individualne priče pojasnio načine stradanja djece u ratu.